Είναι ένα ενεργό μέτρο πολιτικής που επιτρέπει στους εκπαιδευόμενους να ζήσουν προσωρινές εμπειρίες μέσα σε ένα εργασιακό πλαίσιο, για άμεση γνώση ενός επαγγέλματος.
Η πρακτική άσκηση είναι μια περίοδος προσανατολισμού και κατάρτισης, που πραγματοποιείται σε εργασιακό πλαίσιο και στοχεύει στην εισαγωγή των νέων στον κόσμο της εργασίας. Η πρακτική άσκηση είναι πάνω από όλα μια διαμορφωτική εμπειρία: δεν είναι «δουλειά».
Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης:
Σε σχέση με τον επιδιωκόμενο γενικό σκοπό, υπάρχουν στην Ιταλία δύο διαφορετικοί τύποι πρακτικής άσκησης:
1) προγράμματα πρακτικής άσκησης, για νέους που παρακολουθούν μαθήματα εκπαίδευσης ή κατάρτισης, με στόχο την ενσωμάτωση της μάθησης με την εργασιακή εμπειρία.
Η πρακτική άσκηση περιλαμβάνεται σε μια επίσημη διαδικασία μάθησης που πραγματοποιείται στο πλαίσιο ενός προγράμματος σπουδών πανεπιστημίου, σχολείου κ.λπ.
Σκοπός λοιπόν είναι να τελειοποιηθεί η μαθησιακή διαδικασία μέσω εναλλασσόμενης μελέτης / εργασίας. Για να ξεκινήσετε μια πρακτική άσκηση, είναι απαραίτητο να είστε εγγεγραμμένος φοιτητής στο μάθημα σπουδών.
Αυτό το είδος πρακτικής άσκησης διέπεται από τους κανονισμούς του ινστιτούτου ή του πανεπιστημίου και προωθείται από διαπιστευμένες σχολές, πανεπιστήμια ή φορείς κατάρτισης.
2) Εξωσχολική πρακτική άσκηση, με στόχο τη διευκόλυνση των επαγγελματικών επιλογών των νέων μέσα από μια περίοδο κατάρτισης σε παραγωγικό περιβάλλον και συνεπώς με άμεση γνώση της αγοράς εργασίας. Αποτελείται από μια περίοδο επαγγελματικού προσανατολισμού και εκπαίδευσης «στη δουλειά» (σε εργασιακό πλαίσιο), ακόμη και αν δεν έχει διαμορφωθεί ως εργασιακή σχέση.
Η εξωσχολική πρακτική άσκηση στοχεύει στη δημιουργία άμεσης επαφής μεταξύ του φορέα πρακτικής και του ασκούμενου προκειμένου να προωθήσει τον εμπλουτισμό της γνώσης, την απόκτηση επαγγελματικών δεξιοτήτων και την τοποθέτηση ή επανένταξη στην εργασία. 
Αυτός ο τύπος πρακτικής άσκησης διέπεται στην Ιταλία από τις Περιφέρειες και τις Αυτόνομες Επαρχίες: σε εθνικό επίπεδο, καθορίζονται κοινά πρότυπα, που αναφέρονται για παράδειγμα στα προσόντα της πρακτικής άσκησης, στους τρόπους με τους οποίους ο ασκούμενος παρέχει τη δραστηριότητά του ή το ελάχιστο επίδομα. Τα πρότυπα αυτά περιέχονται στις «Οδηγίες για την πρακτική άσκηση» του 2017, που εγκρίθηκε από την Ενιαία Διάσκεψη Κράτους, Περιφερειών και Αυτόνομων Επαρχιών στις 25/05/2017. Οι πρακτικές που ρυθμίζονται από τις Οδηγίες του 2017 μπορούν να ενεργοποιηθούν για τις κατηγορίες:

• άνεργοι, σύμφωνα με το Ν.Δ. 150/2015 και μεταγενέστερες τροποποιήσεις.
• εργαζόμενοι που επωφελούνται από τα δίκτυα κοινωνικής ασφάλισης σε συνεχή απασχόληση.
• εργαζόμενοι που κινδυνεύουν από ανεργία.
• εργαζόμενοι που αναζητούν νέα δουλειά.
• άτομα με αναπηρία και μειονεκτούντα άτομα (συμπεριλαμβανομένων αιτούντων διεθνή προστασία, κατόχων άδειας διαμονής για ανθρωπιστικούς λόγους και θυμάτων βίας ή/και σοβαρής εκμετάλλευσης).

Οι Οδηγίες δεν ισχύουν για:

• προγράμματα πρακτικής άσκησης που προωθούνται από πανεπιστήμια ή σχολεία, ή σε κάθε περίπτωση δεν υπόκεινται σε υποχρεωτικές ανακοινώσεις, καθώς πραγματοποιούνται στο πλαίσιο επίσημης εκπαίδευσης ή κατάρτισης.
• πρακτική άσκηση με στόχο την άσκηση επαγγελματικής πρακτικής και την πρόσβαση στα επαγγέλματα.
• διακρατικές πρακτικές που πραγματοποιούνται στο εξωτερικό ή σε υπερεθνικό φορέα.
• πρακτική άσκηση για θέματα εκτός ΕΕ που προωθείται εντός των ποσοστώσεων εισδοχής και διέπεται από τις κατευθυντήριες γραμμές της 5ης Αυγούστου 2014.
• πρακτική άσκηση κοινωνικής ένταξης που ακολουθεί τις Οδηγίες της 22ας Ιανουαρίου 2015.

Η εξωσχολική πρακτική άσκηση περιλαμβάνει εκπαίδευση σε παραγωγικό περιβάλλον και άμεση γνώση του κόσμου της εργασίας.
Ανήκουν σε αυτή την κατηγορία:

• πρακτική άσκηση κατάρτισης και προσανατολισμού, που απευθύνεται σε άτομα που έχουν λάβει πτυχίο, το αργότερο εντός 12 μηνών από την ενεργοποίηση, και στοχεύουν στη διευκόλυνση των επιλογών σταδιοδρομίας και της απασχολησιμότητας στην αγορά εργασίας.
• πρακτική άσκηση για τοποθέτηση σε εργασία / επανένταξη.
• θερινές πρακτικές προσανατολισμού για νέους και εφήβους που εγγράφονται τακτικά σε κύκλο σπουδών σε πανεπιστήμιο ή ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτό το είδος πρακτικής άσκησης μπορεί να ενεργοποιηθεί από το Κέντρο Απασχόλησης μόνο τη θερινή περίοδο αναστολής της σχολικής δραστηριότητας και στοχεύει στη διευκόλυνση των επαγγελματικών επιλογών μέσω της απόκτησης εμπειρίας και δεξιοτήτων που μπορούν να δαπανηθούν στην αγορά εργασίας.

Η εξωσχολική πρακτική άσκηση είναι ένα ενεργό εργαλείο πολιτικής που αντιπροσωπεύει μια από τις προνομιακές προσβάσεις στην αγορά εργασίας, επειδή σας επιτρέπει να εφαρμόσετε τις γνώσεις που αποκτήσατε κατά τη διάρκεια των σπουδών σας, αλλά και μια ευκαιρία να ελέγξετε τις δικές σας κλίσεις και συμπεριφορές.
Επιπλέον, μια ιδιαίτερα σημαντική πτυχή, το εργαλείο δίνει την ευκαιρία να εισέλθετε σε μια επαγγελματική, σχεσιακή, δικτυακή πραγματικότητα που μπορεί να είναι χρήσιμη για την εύρεση μιας επόμενης ευκαιρίας εργασίας εντός της εταιρείας φιλοξενίας.
 

Για την ενεργοποίηση της πρακτικής άσκησης, απαιτείται συμφωνία μεταξύ του φορέα αποστολής (πανεπιστήμιο, γυμνάσιο, γραφείο απασχόλησης, κέντρο κατάρτισης κ.λπ.) και του φορέα υποδοχής (εταιρεία, επαγγελματική εταιρεία, συνεταιρισμός, δημόσιος φορέας κ.λπ.), συνοδευόμενη από σχέδιο εκπαίδευσης.

Τα ελάχιστα βασικά στοιχεία που χαρακτηρίζουν την εξωσχολική πρακτική:

• εμπλεκόμενα θέματα,
• διάρκεια,
• μέθοδος ενεργοποίησης,
• σύστημα καθοδήγησης,
• κόστος συμμετοχής,
• τελική πιστοποίηση.

Υπάρχουν τρία θέματα που εμπλέκονται στην ενεργοποίηση μιας εξωσχολικής πρακτικής:

• ασκούμενος
• φορέας αποστολής
• φορέας υποδοχής.

Οι ασκούμενοι μπορούν να είναι:

• άτομα σε κατάσταση ανεργίας, σύμφωνα με το άρθ. 19 του Νομοθετικού Διατάγματος 150/2015 (συμπεριλαμβανομένων όσων έχουν ολοκληρώσει μαθήματα ανώτερης δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης)·
• εργαζόμενοι που επωφελούνται από εργαλεία εισοδηματικής στήριξης κατά τη διάρκεια της απασχόλησης.
• εργαζόμενοι που κινδυνεύουν από ανεργία.
• άτομα ήδη απασχολούμενα που αναζητούν άλλη εργασία.
• άτομα με ειδικές ανάγκες και μειονεκτούντα άτομα.

Οι φορείς αποστολής μπορεί να είναι:

• υπηρεσίες απασχόλησης και περιφερειακά γραφεία απασχόλησης.
• κρατικά και μη κρατικά πανεπιστημιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα εξουσιοδοτημένα να εκδίδουν ακαδημαϊκούς τίτλους και τίτλους σπουδών AFAM.
• κρατικά και μη εκπαιδευτικά ιδρύματα που εκδίδουν τίτλους σπουδών με νομική αξία.
• ιδρύματα Ανώτατης Τεχνικής Εκπαίδευσης (ITS;).
• δημόσια κέντρα ή κέντρα με συμμετοχή του κοινού για επαγγελματική κατάρτιση ή/και προσανατολισμό, καθώς και κέντρα που λειτουργούν βάσει συμφωνίας με την αρμόδια Περιφέρεια ή Επαρχία ή είναι διαπιστευμένα.
• θεραπευτικές κοινότητες, βοηθητικοί φορείς και κοινωνικοί συνεταιρισμοί εφόσον είναι εγγεγραμμένοι στα συγκεκριμένα περιφερειακά μητρώα, εφόσον αυτά υπάρχουν.
• υπηρεσίες εύρεσης εργασίας για άτομα με ειδικές ανάγκες που διαχειρίζονται δημόσιοι φορείς που εξουσιοδοτούνται από την Περιφέρεια.
• ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, μη κερδοσκοπικά, εκτός από αυτά που αναφέρονται παραπάνω, βάσει ειδικής εξουσιοδότησης από την Περιφέρεια.
• θέματα που έχουν εξουσιοδοτηθεί για διαμεσολάβηση από το Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Πολιτικών σύμφωνα με το άρθ. 9, παράγραφος 1, στοιχείο η) του νομοθετικού διατάγματος ν. 150/2015 και μεταγενέστερες τροποποιήσεις ή διαπιστευμένες σε υπηρεσίες απασχόλησης σύμφωνα με το άρθ. 12 του ίδιου διατάγματος·
• ANPAL

Φορέας υποδοχής μπορεί να είναι οποιοδήποτε φυσικό ή νομικό πρόσωπο, δημόσιας ή ιδιωτικής φύσης, σε καλή κατάσταση όσον αφορά την υγεία και την ασφάλεια στο χώρο εργασίας και την υποχρεωτική πρόσληψη.

Δεν επιτρέπεται η ενεργοποίηση:

• στην περίπτωση του CIGS (Εκτακτο Συμπληρωματικό Ταμείο Μισθών) για δραστηριότητες που συμπίπτουν με εκείνες των εργαζομένων σε αναστολή εργασίας (εκτός εάν έχει συμφωνηθεί με το συνδικάτο).
• για δραστηριότητες ισοδύναμες (εκτός συνδικαλιστικής συμφωνίας) με εκείνες στις οποίες κατά τους προηγούμενους 12 μήνες απολύσεις για δικαιολογημένο αντικειμενικό λόγο (ατομικές), ομαδικές απολύσεις, υπέρβαση της περιόδου σύγκρουσης, παράλειψη δοκιμαστικής περιόδου, απολύσεις για το τέλος της σύμβαση, καταγγελία της σύμβασης μαθητείας στο τέλος της περιόδου κατάρτισης με τη βούληση του εργοδότη.

Στην περίπτωση ενός οικοδεσπότη με πολλές τοπικές ρυθμίσεις (δηλαδή υποκείμενα - συμπεριλαμβανομένης της Δημόσιας Διοίκησης - με επιχειρησιακά γραφεία κατανεμημένα σε πολλές περιφέρειες), σύμφωνα με το νομοθετικό διάταγμα αριθ. 76 του 2013 - μετατράπηκε σε νόμο αρ. 99 του 2013 - η πρακτική άσκηση μπορεί να διέπεται από τη νομοθεσία της περιφέρειας ή της αυτόνομης επαρχίας όπου βρίσκεται η έδρα του οικοδεσπότη, κατόπιν επικοινωνίας με την περιφέρεια ή την αυτόνομη επαρχία στην επικράτεια της οποίας πραγματοποιείται η πρακτική άσκηση. Η πειθαρχία που προτίθεται να εφαρμόσει το ίδρυμα υποδοχής πρέπει να αναφέρεται υποχρεωτικά στη Συμφωνία.

Διάρκεια πρακτικής άσκησης
Η μέγιστη διάρκεια που προβλέπεται από τις εθνικές κατευθυντήριες γραμμές του 2017, συμπεριλαμβανομένων των παρατάσεων και των ανανεώσεων, είναι 12 μήνες. στην περίπτωση των ατόμων με αναπηρία, μπορεί να διαρκέσει έως και 24 μήνες.
Η ελάχιστη διάρκεια δεν μπορεί να είναι μικρότερη από 2 μήνες.
Λεπτομερώς:
Η μέγιστη διάρκεια:
1) 6 μήνες για πρακτική άσκηση και προσανατολισμό
2) 12 μήνες για πρακτική άσκηση / πρακτική άσκηση επανένταξης και για πρακτική άσκηση προσανατολισμού ή / και τοποθέτησης εργασίας / επανένταξης για μειονεκτούντα άτομα
3) 24 μήνες για πρακτική άσκηση προσανατολισμού και/ή τοποθέτησης εργασίας / επανένταξης για άτομα με αναπηρία
4) 3 μήνες για καλοκαιρινή πρακτική
Ελάχιστη διάρκεια:
12 μήνες
2) 1 μήνας για οικοδεσπότες που λειτουργούν εποχιακά
Η διάρκεια πρέπει πάντα και σε κάθε περίπτωση να είναι σύμφωνη με τους στόχους εκπαίδευσης που πρέπει να επιτευχθούν.

Αναστολές και διακοπές
Εντός των αναφερόμενων ορίων διάρκειας, οι περίοδοι πρακτικής άσκησης μπορεί να ανασταλούν σε περίπτωση μητρότητας, ατυχήματος ή ασθένειας διάρκειας τριάντα ημερών και άνω.
Η αναστολή μπορεί να συμβεί κατά τη διάρκεια της περιόδου κλεισίματος της εταιρείας τουλάχιστον δεκαπέντε ημερολογιακών ημερών. Και στις δύο περιπτώσεις, η αναστολή δεν συμβάλλει στον υπολογισμό της μέγιστης διάρκειας.
Η πρακτική άσκηση μπορεί να διακοπεί από τον ασκούμενο, ο οποίος πρέπει να παράσχει αιτιολογημένη επικοινωνία με τους καθηγητές του οικοδεσπότη και τον διοργανωτή αντίστοιχα, ή από τον διοργανωτή ή τον οργανισμό υποδοχής σε περίπτωση σοβαρής μη συμμόρφωσης από ένα από τα μέρη ή αδυναμίας επίτευξης τους εκπαιδευτικούς στόχους.
Ο ασκούμενος έχει δικαίωμα αναστολής της πρακτικής άσκησης λόγω μητρότητας ή μακροχρόνιας ασθένειας ίσης ή μεγαλύτερης των 30 ημερολογιακών ημερών ή για περιόδους κλεισίματος της εταιρείας - διάρκειας τουλάχιστον 15 ημερολογιακών ημερών. Επιπλέον, η πρακτική άσκηση μπορεί να διακοπεί, καθώς και από τον ασκούμενο (μέσω γραπτής επικοινωνίας), επίσης από τον οικοδεσπότη και τον διοργανωτή σε περίπτωση σοβαρής μη συμμόρφωσης από ένα από τα εμπλεκόμενα θέματα ή σε περίπτωση αδυναμίας επίτευξης της εκπαίδευσης στόχοι.
Κάθε φορέας αποστολής δεν μπορεί να ενεργοποιήσει περισσότερες από μία πρακτική άσκηση για τον ίδιο ασκούμενο με το ίδιο ή παρόμοιο εκπαιδευτικό έργο.
Ο υπεύθυνος της πρακτικής άσκησης και ο φορέας υποδοχής ορίζουν ο καθένας έναν δάσκαλο/υπεύθυνο, ο οποίος θα βοηθήσει τον ασκούμενο στη σύνταξη του προγράμματος κατάρτισης, την εισαγωγή του στο νέο πλαίσιο, τον καθορισμό των οργανωτικών και διδακτικών συνθηκών, την παρακολούθηση της πορείας κατάρτισης και την πιστοποίηση της εκτελούμενης δραστηριότητας. Οι δεξιότητες και τα αποτελέσματα που επιτυγχάνει ο εκπαιδευόμενος καταγράφονται στο εκπαιδευτικό φυλλάδιο.
Αν και δεν αποτελούν σχέση εργασίας, οι πρακτικές που διέπονται από τις κατευθυντήριες γραμμές υπόκεινται στην υποχρέωση υποχρεωτικής επικοινωνίας από τον οργανισμό υποδοχής.
Η πρακτική άσκηση είναι η πραγματοποίηση μιας πρακτικής εμπειρίας, σε παραγωγικό πλαίσιο, για περιορισμένο χρόνο, που επιτρέπει τη γνώση στον κόσμο της εργασίας και που ευνοεί την επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη του ασκούμενου.

Απαιτήσεις φορέα υποδοχής
Υπενθυμίζουμε ότι με τον όρο υποδοχής εννοούμε οποιοδήποτε υποκείμενο, φυσικό ή νομικό πρόσωπο, δημόσιου ή ιδιωτικού χαρακτήρα όπου διεξάγεται η πρακτική άσκηση.
Ο φορέας υποδοχής πρέπει:

• να συμμορφώνεται με τη νομοθεσία για την υγεία και την ασφάλεια στο χώρο εργασίας.
• να συμμορφώνεται με τη νομοθεσία που αναφέρεται στο Ν. 68/99.
• να μην έχει προβεί σε απολύσεις, εξαιρουμένων των απολύσεων για δίκαιο και δικαιολογημένο υποκειμενικό λόγο και με την επιφύλαξη συγκεκριμένων συνδικαλιστικών συμφωνιών, κατά τους δώδεκα μήνες που προηγούνται της ενεργοποίησης της πρακτικής άσκησης για αντίστοιχες δραστηριότητες και στην ίδια λειτουργική μονάδα.
• να μην έχουν ωφεληθεί συμπληρωματικά κεφάλαια αποδοχών, έστω και κατά παρέκκλιση, για δραστηριότητες ισοδύναμες με αυτές της πρακτικής άσκησης, στην ίδια παραγωγική μονάδα.

Η ενεργοποίηση πρακτικής άσκησης με επαγγελματίες που έχουν τα προσόντα για την άσκηση νομοθετικώς κατοχυρωμένων επαγγελμάτων δεν είναι δυνατή εάν αφορά τυπικές δραστηριότητες ή δραστηριότητες που προορίζονται για το επάγγελμα. Μπορούν να πραγματοποιηθούν περισσότερες από μία πρακτική άσκηση για το ίδιο επαγγελματικό προφίλ, αλλά κάθε μεμονωμένος φορέας πρακτικής δεν μπορεί να πραγματοποιήσει περισσότερες πρακτικές με τον ίδιο ασκούμενο. Σε σχέση με την ίδια πρακτική άσκηση, το ίδιο άτομο δεν μπορεί να ενεργεί και ως φορέας αποστολής και ως φορέας υποδοχής.

Προϋποθέσεις για την ενεργοποίηση της πρακτικής άσκησης
Η πρακτική άσκηση πρέπει να πραγματοποιηθεί σύμφωνα με τους στόχους εκπαίδευσης που ορίζονται στο PFI (Ατομικό Σχέδιο Κατάρτισης).
Οι εκπαιδευόμενοι δεν μπορούν:

• καλύπτουν ρόλους ή θέσεις που ανήκουν στον οργανισμό υποδοχής.
• Αντικατάσταση υφισταμένων εργαζομένων σε περιόδους αιχμής δραστηριότητας.
• αντικατάσταση προσωπικού σε αναρρωτική άδεια, άδεια μητρότητας ή αργίες.

Η πρακτική άσκηση δεν μπορεί να ενεργοποιηθεί σε περίπτωση που ο ασκούμενος είχε εργασιακή σχέση, συνεργασία ή επαγγελματική ανάθεση με τον ίδιο οικοδεσπότη τα δύο χρόνια πριν από την ενεργοποίηση της πρακτικής άσκησης.
Η πρακτική άσκηση μπορεί να ενεργοποιηθεί εάν ο ασκούμενος έχει πραγματοποιήσει βοηθητικές εργασίες στον ίδιο οικοδεσπότη για όχι περισσότερες από 30 ημέρες, ακόμη και αν όχι συνεχόμενες, τους 6 μήνες πριν από την ενεργοποίηση.
Αριθμητικά όρια - διέπονται από την περιφέρεια της Σικελίας - L. R. 9/2013, άρθ. 68

• εργοδότης με αριθμό εργαζομένων μεταξύ 0 και 5, για αόριστο ή/και ορισμένο χρόνο: 2 ασκούμενοι.
• εργοδότης με από 6 έως 20 υπαλλήλους, μόνιμους ή/και προσωρινούς: όχι περισσότερους από 4 ασκούμενους.
• εργοδότης με 21 ή περισσότερους μόνιμους ή/και εργαζόμενους ορισμένου χρόνου: ασκούμενοι που δεν υπερβαίνουν το 20% των προαναφερόμενων εργαζομένων, στρογγυλοποιημένοι στην πλησιέστερη μονάδα.

Από αυτά τα όρια εξαιρούνται οι θέσεις πρακτικής άσκησης που ενεργοποιούνται υπέρ ατόμων με αναπηρία σύμφωνα με το νόμο 68/99, μειονεκτούντες δυνάμει του νόμου 381/91, οι αιτούντες άσυλο και οι κάτοχοι διεθνούς προστασίας.

Διαδικασίες ενεργοποίησης πρακτικής άσκησης
Οι θέσεις πρακτικής άσκησης ενεργοποιούνται μέσω συμφωνίας, που ορίζεται μεταξύ των διοργανωτών και των οικοδεσποτών, η οποία αναφέρει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των μερών.
Στη Συμφωνία επισυνάπτεται το Ατομικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης (PFI), υπογεγραμμένο από τα μέρη (ασκούμενος, φορέας αποστολής και φορέας υποδοχής), το οποίο αναφέρει τους στόχους εκπαίδευσης, τη διάρκεια, το ύψος της αποζημίωσης, την ασφαλιστική κάλυψη, τα καθήκοντα και τις υποχρεώσεις των μερών, το περιεχόμενο, μεθόδων ανάπτυξης και κατάρτισης των στόχων της πρακτικής άσκησης.
Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης, για την παρακολούθηση της προόδου και των αποτελεσμάτων της, προβλέπεται και η συλλογή τεκμηρίων, τα οποία συγκλίνουν σε ένα άλλο έγγραφο που ονομάζεται Individual Dossier (ατομικός φάκελος). Ως απόδειξη νοείται οποιαδήποτε τεκμηρίωση χρήσιμη για την απόδειξη της πραγματικής δραστηριότητας που έχει πραγματοποιηθεί και των αποτελεσμάτων της (π.χ. δείγματα προϊόντων της εργασίας, επιστολές αναφοράς, πρακτικά συνεδριάσεων, εκθέσεις, κ.λπ.).
Ο ατομικός φάκελος είναι ένα έγγραφο στο οποίο οι εκπαιδευτές, σε συμφωνία με τον εκπαιδευόμενο, εκφράζουν μια αξιολόγηση της ποιότητας της εμπειρίας που αποκτήθηκε (χρησιμοποιώντας μια κλίμακα 5 επιπέδων). Τα μοντέλα που χρησιμοποιούνται προετοιμάζονται από Περιφέρειες και Αυτόνομες Επαρχίες.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα πρέπει να αναφέρεται στο Repertory of Qualifications της Περιφέρειας της Σικελίας. Εάν το εκπαιδευτικό έργο δεν φαίνεται συνεπές με αυτό που βρίσκεται στον προαναφερθέντα Κατάλογο, θα είναι δυνατή η αναφορά στον Άτλαντα εργασίας και προσόντων. Η πρακτική άσκηση, αν και δεν αποτελεί σχέση εργασίας, υπόκειται σε υποχρεωτική επικοινωνία από τον οργανισμό υποδοχής.

Ασφαλιστικές εγγυήσεις
Ο ασκούμενος έχει εγγυημένη ασφαλιστική κάλυψη έναντι ατυχημάτων (INAIL) και αστική ευθύνη για ζημιές σε τρίτους. Η ασφαλιστική κάλυψη πρέπει επίσης να περιλαμβάνει οποιεσδήποτε δραστηριότητες πραγματοποιούνται από τον ασκούμενο εκτός του οργανισμού υποδοχής και σε κάθε περίπτωση εμπίπτουν στο Ατομικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης.
Η συμφωνία καθορίζει το υποκείμενο που υποχρεούται να το πράξει (υποκείμενο υποδοχής, φορέας προώθησης ή ακόμη και η ίδια η Περιφέρεια).

Επίδομα συμμετοχής
Για συμμετοχή στην πρακτική άσκηση καταβάλλεται στον ασκούμενο μηνιαίο επίδομα όχι μικρότερο των 300 ευρώ μεικτά.
Οι Περιφέρειες θα μπορούν να εφαρμόσουν αυτό το επίδομα.
Το επίδομα καταβάλλεται εξ ολοκλήρου έναντι ελάχιστης συμμετοχής στην πρακτική άσκηση 70% σε μηνιαία βάση.

Το κόστος συμμετοχής δεν καταβάλλεται:

• κατά τη διάρκεια της περιόδου αναστολής της πρακτικής άσκησης.
• σε περίπτωση πρακτικής άσκησης υπέρ εργαζομένων σε αναστολή και σε κάθε περίπτωση δικαιούχων μορφών εισοδηματικής στήριξης ως δικαιούχων δικτύων κοινωνικής ασφάλισης: στην περίπτωση αυτή, το επίδομα πρακτικής άσκησης καταβάλλεται για την περίοδο που συμπίπτει με τη χρήση της εισοδηματικής στήριξης μόνο μέχρι στο ελάχιστο επίδομα που προβλέπεται από τη σχετική περιφερειακή νομοθεσία για τους εργαζομένους σε αναστολή και τους δικαιούχους εισοδηματικής στήριξης.

Σε περίπτωση πρακτικής άσκησης υπέρ δικαιούχων μορφών εισοδηματικής στήριξης ελλείψει εργασιακής σχέσης, οι φορείς υποδοχής μπορούν να καταβάλουν επίδομα συμμετοχής σωρευτικά με το «επίδομα απορρόφησης σοκ» που έλαβαν, ακόμη και πέρα ​​από το ελάχιστο επίδομα που προβλέπεται από τους περιφερειακούς κλάδους .
Από φορολογική άποψη, το επίδομα συμμετοχής θεωρείται εισόδημα ανάλογο με αυτό της απασχόλησης.
Εφόσον, ωστόσο, η πρακτική άσκηση δεν πληροί τις προϋποθέσεις ως εργασιακή δραστηριότητα, η συμμετοχή σε αυτήν καθώς και η λήψη του επιδόματος δεν οδηγούν στην απώλεια του καθεστώτος ανεργίας που ενδεχομένως κατέχει ο ασκούμενος.

Καθήκοντα των μερών
Φορέας αποστολής
Είναι ο φορέας που πρέπει να εγγυηθεί την ποιότητα της μάθησης στην πρακτική άσκηση.

Ειδικότερα, πρέπει να:

• διευκολύνει την ενεργοποίηση της εμπειρίας πρακτικής άσκησης, υποστηρίζοντας τον φορέα υποδοχής και τον ασκούμενο στη φάση εκκίνησης και στη διαχείριση των διοικητικών διαδικασιών.
• παρέχει εκ των προτέρων, σαφείς και διαφανείς πληροφορίες σχετικά με την πειθαρχία που ισχύει για την πρακτική άσκηση, με την οποία πρέπει να συμμορφώνεται ο φορέας υποδοχής.
• προσδιορίσει έναν εκπαιδευτή/υπεύθυνο για τον ασκούμενο.
• φροντίζει για την προετοιμασία του ΠΦΥ, τη σύνταξη του ατομικού φακέλου του εκπαιδευόμενου, καθώς και την έκδοση του τελικού πιστοποιητικού.
• να προωθήσει την ομαλή διεξαγωγή της εμπειρίας πρακτικής άσκησης μέσω εποπτείας και παρακολούθησης.
• αναφέρετε στον οργανισμό υποδοχής τυχόν μη συμμόρφωση με τους στόχους που περιέχονται στο PFI και τις διαδικασίες για την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης, καθώς και στις αρμόδιες υπηρεσίες επιθεώρησης σε περιπτώσεις όπου υπάρχουν δικαιολογημένοι λόγοι να πιστεύεται ότι ο ασκούμενος χρησιμοποιείται για δραστηριότητες που δεν προβλέπεται από το PFI ή σε κάθε περίπτωση ασκεί δραστηριότητες που αποδίδονται σε σχέση εργασίας·
• συμβάλλουν στην εδαφική παρακολούθηση της προόδου της πρακτικής άσκησης.

Φορέας υποδοχής

Τα καθήκοντα του φορέα υποδοχής είναι να:

• συνάψει τη συμφωνία με τον ανάδοχο και να συνεργαστεί με αυτόν για τον καθορισμό του PFI.
• μεταδώσει στον προωθητή τις επικοινωνίες που έγιναν και τις επικοινωνίες επέκτασης, διακοπής και ατυχήματος.
• ορίσει έναν εκπαιδευτή για να βοηθήσει τον ασκούμενο στον χώρο εργασίας, ο οποίος θα προσδιορίζεται μεταξύ των εργαζομένων τους που διαθέτουν επαρκείς επαγγελματικές δεξιότητες σύμφωνα με το PFI.
• διασφαλίσει επαρκή πληροφόρηση και εκπαίδευση σχετικά με την υγεία και την ασφάλεια στο χώρο εργασίας κατά τη φάση έναρξης της πρακτικής άσκησης.
• εγγυηθεί στον ασκούμενο, εάν προβλέπεται, την επίβλεψη της υγείας.
• θέτει στη διάθεση του ασκούμενου όλο τον εξοπλισμό, τα όργανα, τον εξοπλισμό κ.λπ., κατάλληλο και απαραίτητο για την εκτέλεση των ανατεθέντων δραστηριοτήτων.
• διασφαλίζει την ολοκλήρωση της πρακτικής άσκησης σύμφωνα με τις διατάξεις του PFI.
• συνεργάζεται ενεργά στην προοδευτική σύνταξη του ατομικού φακέλου του ασκούμενου, καθώς και στην έκδοση της τελικής πιστοποίησης.

Ασκούμενος
Ο εκπαιδευόμενος υποχρεούται να συμμορφώνεται με τις διατάξεις του PFI πραγματοποιώντας τις δραστηριότητες που έχουν συμφωνηθεί με τους εκπαιδευτές του διοργανωτή και του φορέα υποδοχής.

Καθοδήγηση
Για να συνοδεύσει τον εκπαιδευόμενο στην πορεία του, ο διοργανωτής και ο οργανισμός υποδοχής προσδιορίζουν έναν δάσκαλο, στον οποίο ανατίθενται τα ακόλουθα καθήκοντα.

Εκπαιδευτής (υπεύθυνος) του φορέα αποστολής

• επεξεργάζεται το PFI σε συνεργασία με τον φορέα υποδοχής.
• συντονίζει την οργάνωση και σχεδιάζει την πρακτική άσκηση.
• παρακολουθεί την πρόοδο της πρακτικής άσκησης για να διασφαλίσει τη συμμόρφωση με τις διατάξεις του PFI, με στόχο να διασφαλίσει την ικανοποίηση του οικοδεσπότη και του ασκούμενου.
• φροντίζει για τη σύνθεση του ατομικού φακέλου, με βάση τα στοιχεία που παρέχονται από τον εκπαιδευόμενο και τον φορέα υποδοχής, καθώς και την προετοιμασία της τελικής πιστοποίησης.
• αποκτά από τον ασκούμενο στοιχεία σχετικά με τα αποτελέσματα της εμπειρίας που πραγματοποιήθηκε, με ιδιαίτερη αναφορά στην πιθανή συνέχιση της σχέσης με τον οικοδεσπότη, όπου αυτό διαφέρει από μια δημόσια διοίκηση.

Κάθε υπεύθυνος μπορεί να παρακολουθήσει το πολύ 20 ασκούμενους ταυτόχρονα. Αυτό το όριο δεν προβλέπεται για φορείς που ενεργοποιούν πρακτική άσκηση με τους ίδιους σκοπούς κατάρτισης στον ίδιο οργανισμό υποδοχής.

Εκπαιδευτής (υπεύθυνος) του φορέα υποδοχής
Είναι υπεύθυνος για την τοποθέτηση και καθοδήγηση του ασκούμενου στο χώρο εργασίας, για όλη την περίοδο πρακτικής άσκησης.
Πρέπει να έχει επαρκή επαγγελματική εμπειρία και δεξιότητες για να εξασφαλίσει την επίτευξη των στόχων της πρακτικής άσκησης.
Κάθε υπεύθυνος υποδοχής μπορεί να παρακολουθήσει έως και 3 εκπαιδευόμενους ταυτόχρονα.

Ο υπεύθυνος θα πρέπει να:

• διευκολύνει την ένταξη του ασκούμενου.
•προωθεί και να υποστηρίζει την εκτέλεση των δραστηριοτήτων, συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων κατάρτισης του ασκούμενου σύμφωνα με τις διατάξεις του PFI, συντονίζοντας επίσης με άλλους εργαζόμενους του οργανισμού υποδοχής.
• επικαιροποιεί την τεκμηρίωση σχετικά με την πρακτική άσκηση (μητρώα, κ.λπ.) για όλη τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης.
• συνεργάζεται ενεργά στη σύνθεση του ατομικού φακέλου καθώς και στην προετοιμασία της τελικής πιστοποίησης.

Οι υπεύθυνοι που ορίζονται αντίστοιχα από τον φορέα αποστολής και τον φορέα  υποδοχής συνεργάζονται μεταξύ τους για να:

• καθορίζουν τις οργανωτικές και εκπαιδευτικές συνθήκες που ευνοούν τη μάθηση.
• διασφαλίζουν την παρακολούθηση της προόδου του εκπαιδευτικού προγράμματος του εκπαιδευόμενου, μέσω μεθόδων συνεχούς επαλήθευσης και στο τέλος της όλης διαδικασίας.
• διασφαλίζουν τη διαδικασία ανίχνευσης, τεκμηρίωσης και πιστοποίησης της δραστηριότητας που ασκείται από τον ασκούμενο.

Στο τέλος του μαθήματος ο ασκούμενος, εφόσον έχει συμμετάσχει τουλάχιστον στο 70% της διάρκειας που προβλέπεται από το ΠΦΥ, θα λάβει οριστικό πιστοποιητικό, το οποίο τεκμηριώνει τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν και το εύρος της δραστηριότητας.
Εποπτικά μέτρα, επιθεωρήσεις και κυρώσεις
Η εποπτεία της σωστής διαχείρισης της πρακτικής άσκησης είναι ευθύνη του κράτους. Οι Περιφέρειες μπορούν να προβλέπουν ειδικούς κανόνες επιβολής κυρώσεων για τις ακόλουθες περιπτώσεις:
Για μη επανορθώσιμες παραβάσεις, ιδίως σε περίπτωση που η πρακτική άσκηση ενεργοποιείται χωρίς να τηρούνται οι προϋποθέσεις και τα όρια που προβλέπονται, με αναφορά σε:

• τα θέματα που δικαιούνται προαγωγή και τα υποκειμενικά και αντικειμενικά χαρακτηριστικά που απαιτούνται από τον οικοδεσπότη της πρακτικής άσκησης.
• την αναλογία μεταξύ του προσωπικού του οργανισμού υποδοχής και του αριθμού των περιόδων πρακτικής άσκησης.
• τη μέγιστη διάρκεια της πρακτικής άσκησης.
• τον αριθμό των θέσεων πρακτικής άσκησης που μπορούν να ενεργοποιηθούν ταυτόχρονα.
• τον αριθμό ή τα ποσοστά πρόσληψης εκπαιδευόμενων που είχαν φιλοξενηθεί στο παρελθόν.
• τη ζητούμενη συμφωνία και το σχετικό πρόγραμμα εκπαίδευσης.

Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η ειδοποίηση τερματισμού της πρακτικής άσκησης θα παρέχεται από τον φορέα που θα ορίσει η Περιφέρεια ή η Αυτόνομη Επαρχία και η απαγόρευση για 12 μήνες, προς τον φορέα αποστολής ή/και τον φορέα υποδοχής, από την ενεργοποίηση νέων θέσεων πρακτικής άσκησης.
Για επανορθώσιμες παραβιάσεις, ιδίως για περιπτώσεις μη εκπλήρωσης των καθηκόντων που απαιτούνται από τους διοργανωτές και τα υποκείμενα υποδοχής και τους αντίστοιχους καθηγητές τους ή για παραβιάσεις της συμφωνίας ή του προγράμματος κατάρτισης, όταν η υπολειπόμενη διάρκεια της πρακτικής άσκησης επιτρέπει την αποκατάσταση των συνθηκών για την απόκτηση τους καθορισμένους στόχους ή τις παραβιάσεις της μέγιστης διάρκειας της πρακτικής άσκησης, όταν κατά τη στιγμή της αξιολόγησης δεν έχει ακόμη ξεπεραστεί η μέγιστη διάρκεια που ορίζεται από τους κανονισμούς.
Σε αυτές τις περιπτώσεις, η Περιφέρεια θα δώσει στον παραβάτη πρόσκληση για τακτοποίηση, η εκτέλεση της οποίας δεν θα επιφέρει κυρώσεις. Εάν δεν εκπληρωθεί η πρόσκληση, θα διαταχθεί η λήξη της πρακτικής άσκησης και η απαγόρευση για 12 μήνες, που απευθύνεται στον φορέα αποστολής ή/και στον φορέα υποδοχής, από την ενεργοποίηση νέων θέσεων πρακτικής άσκησης.
Σε περίπτωση επανάληψης της παράβασης, εντός 24 μηνών από την πρώτη απαγόρευση, η απαγόρευση θα έχει διάρκεια 18 μήνες και όχι 12. Σε περίπτωση περαιτέρω επανάληψης ή μεγαλύτερης παράβασης εντός 24 μηνών από την πρώτη απαγόρευση, η απαγόρευση θα διαρκούν 24 μήνες.
Η απαγόρευση της ενεργοποίησης νέων θέσεων πρακτικής άσκησης διατάσσεται προς τον οργανισμό υποδοχής ακόμη και σε περίπτωση επανεπιλογής της πρακτικής άσκησης σε σχέση εργασίας που ασκούν τα εποπτικά όργανα της Εθνικής Επιθεώρησης Εργασίας.

Όπως διευκρινίστηκε παραπάνω, ο ΔΤΚ είναι ένας από τους υποστηρικτές της πρακτικής άσκησης.
Αν, από την άλλη, η πρακτική άσκηση ενεργοποιείται από «τρίτους» υποστηρικτές, ο αρμόδιος για την περιοχή ΔΤΚ έχει πάντα το βάρος της διενέργειας των κατάλληλων ελέγχων. Επομένως, ο ΔΤΚ πρέπει να λάβει από τον τρίτο φορέα αποστολής όλη την τεκμηρίωση σχετικά με την πρακτική άσκηση στη φάση πριν από την ημερομηνία έναρξης και, μετά τις επαληθεύσεις που πραγματοποιήθηκαν, να ειδοποιήσει αμέσως την έλλειψη λόγων που εμποδίζουν την ενεργοποίηση.
 

Ευρωπαϊκό: Σύσταση του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης της 10ης Μαρτίου 2014
Εθνικό: Οδηγίες για την πρακτική άσκηση και τον προσανατολισμό 2017
Περιφερειακό:
Απόφαση Περιφερειακού Συμβουλίου της 19/07/2017
Περιφερειακή Οδηγία αριθ. 34205 της 09/12/2017
Περιφερειακή Οδηγία αριθ. 43318 της 22/11/2017

Περιφερειακή Οδηγία αριθ. 44432 της 01/12/2017 (προσθήκες στην Οδηγία 22/11/2017)
Περιφερειακή Οδηγία αριθ. 24724 της 17/07/2018

Επομένως, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι οι περιφέρειες της Βόρειας Ιταλίας - ιδίως η Βορειοδυτική - αποτελούν τον κύριο προορισμό για τους εκπαιδευόμενους που πραγματοποιούν την εμπειρία τους στη γεωγραφική κινητικότητα (Πίνακας 2.1.8). Σχεδόν το 64% των τελευταίων, στην πραγματικότητα, πραγματοποιούν πρακτική άσκηση στη βόρεια Ιταλία, με τη Βορειοδυτική να συγκεντρώνει μόνο το 43% των πρακτικών που πραγματοποιούνται από άτομα που κατοικούν σε άλλη εδαφική περιοχή, ενώ οι περιοχές του Κέντρου λαμβάνουν σχεδόν το 25% ασκούμενοι «εκτός έδρας» και οι νότιες περιφέρειες και νησιά που καταγράφουν εξαιρετικά χαμηλές ποσοστιαίες τιμές, ίσες με συνολικά σχεδόν 12%, διαιρούμενες σε 7,9% και 3,9% αντίστοιχα.
 

Τα μέτρα των Περιφερειών κατά το πρώτο lockdown.
Με το Διάταγμα του Προέδρου του Υπουργικού Συμβουλίου της 9ης Μαρτίου 202053, η κυβέρνηση επέκτεινε τα επείγοντα μέτρα για τον περιορισμό της λοίμωξης από τον Covid-19 και ολόκληρη η εθνική επικράτεια περιορίζεται στις περιοχές που έχουν πληγεί περισσότερο από τον ιό (Λομβαρδία και διάφορες βόρειες επαρχίες). Ως εκ τούτου, από τις 10 Μαρτίου, κάθε μετακίνηση που δεν δικαιολογούνταν από αποδεδειγμένες εργασιακές ανάγκες, καταστάσεις ανάγκης ή λόγους υγείας, απαγορεύτηκε σε όλη την εθνική επικράτεια. Δεδομένου ότι η πρακτική άσκηση δεν συνιστά σχέση εργασίας, τα μέτρα αυτά κατέστησαν σιωπηρά αδύνατο για τους ασκούμενους να μεταβούν στις εγκαταστάσεις του φορέα υποδοχής. Με τον τρόπο αυτό, ουσιαστικά αποφασίστηκε η αναστολή της υφιστάμενης πρακτικής άσκησης και το μπλοκάρισμα έναρξης νέων. Έχοντας λάβει γνώση των μέτρων που αποφάσισε η κυβέρνηση, οι Περιφέρειες, στη συνεδρίαση της 11ης Μαρτίου της IX Επιτροπής της Διάσκεψης των Περιφερειών και των Αυτόνομων Επαρχιών, συμφώνησαν να προχωρήσουν στην αναστολή της εξωσχολικής πρακτικής άσκησης.
Ως εκ τούτου, κατά τη διάρκεια του μήνα Μαρτίου - κυρίως μεταξύ 11 και 12 - οι περιφερειακές διοικήσεις και οι αυτόνομες επαρχίες διέταξαν την απαγόρευση της συνέχισης ή της ενεργοποίησης της πρακτικής άσκησης «πρόσωπο με πρόσωπο» τις αντίστοιχες περιοχές τους. Ωστόσο, ενώ ορισμένες Περιφέρειες (Καλαβρία, Απουλία, Σικελία, Valle d'Aosta, επαρχία του Trento) επέλεξαν το μπλοκ πρακτικής άσκησης στο δικαστήριο, οι περισσότερες έχουν δώσει τη δυνατότητα να συνεχίσουν τις πρακτικές εξ αποστάσεως, εισάγοντας τη συγκεκριμένη μέθοδο - την πραγματοποίηση της πρακτικής άσκησης που ορισμένες Περιφέρειες, για να τη διαφοροποιήσουν από την έξυπνη εργασία, ονόμασαν κατάλληλα «έξυπνη εκπαίδευση» (παρόμοια με την έξυπνη εργασία ως προς τη μορφή, αλλά διαφορετική ως προς την ουσία και τον σκοπό). Η δυνατότητα πραγματοποίησης της εξ αποστάσεως, η οποία προφανώς αφορούσε μόνο αυτές τις πρακτικές των οποίων οι δραστηριότητες κατάρτισης μπορούσαν να πραγματοποιηθούν εξ αποστάσεως, δεσμευόταν από την τήρηση ορισμένων προϋποθέσεων που επέτρεπαν τη διασφάλιση της φύσης και της εκπαιδευτικής αξίας της πρακτικής άσκησης. Η εισαγωγή της έξυπνης εκπαίδευσης αποτελούσε ασφαλώς ένα εγχείρημα μεγάλης σημασίας, αφού επέκτεινε μια μέθοδο εκτέλεσης τυπική της σχέσης εξαρτημένης εργασίας (και αυτός ακριβώς είναι ο λόγος που οι προαναφερθείσες Περιφέρειες αποφάσισαν να μην το προβλέψουν). 
Διάταγμα του Προέδρου του Υπουργικού Συμβουλίου, 9 Μαρτίου 2020.
Περαιτέρω εκτελεστικές διατάξεις του νομοθετικού διατάγματος 23 Φεβρουαρίου 2020, αρ. 6, που περιέχει επείγοντα μέτρα σχετικά με τον περιορισμό και τη διαχείριση της επιδημιολογικής έκτακτης ανάγκης από τον COVID-19, που ισχύουν σε όλη την εθνική επικράτεια. (Για μια συνολική εικόνα των κύριων μέτρων που έλαβαν οι Περιφέρειες κατά το πρώτο lockdown, βλ. παράγραφο 4.3.)
Εάν η επικρατούσα γραμμή των Περιφερειών επρόκειτο επομένως να επιτρέψει την έξυπνη εκπαίδευση, ο χρόνος με τον οποίο οι διάφορες διοικήσεις αποφάσισαν να εξουσιοδοτήσουν την «ευέλικτη πρακτική άσκηση» ήταν διαφορετικός: ορισμένες Περιφέρειες, στην πραγματικότητα, επέτρεψαν τη συνέχιση σε έξυπνη λειτουργία από τη στιγμή με την οποία διέταξαν την αναστολή της πρακτικής άσκησης παρουσία (στις 11 Μαρτίου στο Abruzzo και στο Friuli Venezia Giulia, στις 12 Μαρτίου στην Emilia Romagna και τη Λομβαρδία, κ.λπ.)· Άλλοι, από την άλλη, αφού είχαν αρχικά καθορίσει την αναστολή όλων των πρακτικών, αργότερα άνοιξαν τη δυνατότητα εξ αποστάσεως πρακτικής άσκησης (στις 23 Μαρτίου στη Λιγουρία, στις 30 Μαρτίου στο Λάτσιο, στις 3 Απριλίου στο Πιεμόντε και την Ούμπρια κ.λπ.).

Πρέπει επίσης να τονιστεί ότι ορισμένες Περιφέρειες έχουν συνδέσει τη δυνατότητα ευέλικτης συνέχισης με την πηγή χρηματοδότησης της πρακτικής άσκησης: το Veneto, για παράδειγμα, επέτρεψε την έξυπνη εκπαίδευση μόνο σε σχέση με πρακτική άσκηση που δεν χρηματοδοτείται από δημόσιους πόρους. Ομοίως, το Abruzzo απέκλεισε από τη δυνατότητα συνέχισης σε έξυπνη λειτουργία τις πρακτικές που ενεργοποιήθηκαν στο πλαίσιο του Προγράμματος Εγγυήσεων για τη Νεολαία. Η Σαρδηνία, από την άλλη πλευρά, έχει περιορισμένη εκπαίδευση εξ αποστάσεως σε εκπαίδευση μόνο με δημόσια χρηματοδότηση. Επιπλέον, ενώ ορισμένες περιφέρειες έχουν χορηγήσει έξυπνη εκπαίδευση μόνο σε σχέση με ήδη υφιστάμενες θέσεις πρακτικής άσκησης, άλλες επέτρεψαν επίσης την ενεργοποίηση νέων πρακτικών σε ευέλικτη λειτουργία. Είναι κατανοητό πώς οι διάφορες περιφερειακές διατάξεις που διαδέχθηκαν η μία την άλλη κατά την περίοδο έκτακτης ανάγκης σκιαγράφησαν μια σύνθετη και ανομοιογενή εικόνα: όπως είδαμε, δεν έχουν δεχθεί όλες οι Περιφέρειες έξυπνη εκπαίδευση και, σε περιπτώσεις όπου η ευέλικτη πρακτική άσκηση έχει επιτραπεί, αυτό έγινε σύμφωνα με διαφορετικούς χρόνους και κριτήρια. Με τη λήξη του πρώτου lockdown (18 Μαΐου 2020), όλες οι Περιφέρειες διέταξαν την επανέναρξη της πρακτικής άσκησης με φυσική παρουσία, επιτρέποντας τόσο την επανέναρξη των θέσεων πρακτικής άσκησης που έχουν ανασταλεί όσο και την ενεργοποίηση νέων θέσεων πρακτικής άσκησης. Η επαρχία του Μπολτσάνο έχει εγκρίνει εκ των προτέρων την πρακτική άσκηση από τις 23 Απριλίου, καθώς και η Friuli Venezia Giulia και η Valle d'Aosta, όπου ξεκίνησε η ανάκαμψη στις 4 Μαΐου. Στις άλλες περιοχές, η πρακτική άσκηση κατανέμεται στην περίοδο μεταξύ 18 και 25 Μαΐου. Προφανώς, η δυνατότητα πραγματοποίησης πρακτικής άσκησης στον οργανισμό υποδοχής παραχωρήθηκε αποκλειστικά στους τομείς για τους οποίους επιτρεπόταν η επανέναρξη των δραστηριοτήτων και υπό την προϋπόθεση ότι τηρούνταν τα πρωτόκολλα, οι κατευθυντήριες γραμμές και οι εθνικές και περιφερειακές διατάξεις για την αντίθεση και τον περιορισμό της διάδοσης του COVID-19. Ορισμένες Περιφέρειες έχουν επίσης προβλέψει ότι η ενεργοποίηση ή η επανενεργοποίηση των θέσεων πρακτικής άσκησης υπόκειται στην έγκριση από τον διοργανωτή. Άλλα, από την άλλη πλευρά, απαιτούν τη συναίνεση των τριών εμπλεκομένων μερών (οικοδεσπότης, υποστηρικτής και ασκούμενος) ως προϋπόθεση· Άλλοι πάλι (Abruzzo, Calabria55, Lombardy, Marche, Molise, Τοσκάνη, Ούμπρια) έχουν θεσπίσει, ως προϋπόθεση για την αυτοπροσώπως πραγματοποίηση της πρακτικής άσκησης, ότι ο διοργανωτής αποκτά από τον οργανισμό υποδοχής κατάλληλη τεκμηρίωση που να πιστοποιεί την ύπαρξη των απαιτούμενων απαιτήσεων. Ορισμένες Περιφέρειες έχουν επίσης επιτρέψει ρητά τη δυνατότητα πραγματοποίησης της πρακτικής άσκησης σε συνδυασμό, δηλαδή εν μέρει παρουσία και εν μέρει εξ αποστάσεως. Η εξ αποστάσεως πρακτική άσκηση, αδιανόητη πριν από την πανδημία, αντιπροσώπευε πιθανώς τη μόνη δυνατή απάντηση στην ανάγκη αντιμετώπισης μιας άνευ προηγουμένου κατάστασης έκτακτης ανάγκης. Ωστόσο, η κατάσταση έκτακτης ανάγκης δεν έδωσε στις περιφερειακές διοικήσεις τον απαραίτητο χρόνο για να καθορίσουν τα κριτήρια και τις προϋποθέσεις εφαρμογής της έξυπνης εκπαίδευσης με συγκροτημένο και συστηματικό τρόπο. Υπό αυτή την έννοια, οι ενδείξεις των Περιφερειών ήταν αναγκαστικά γενικές και στόχευαν στη διασφάλιση μόνο της ύπαρξης των βασικών στοιχείων της πρακτικής άσκησης, όπως η καθοδήγηση και η παρακολούθηση και παρακολούθηση των δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται. 
Όλες οι πρακτικές που δεν μπορούσαν να πραγματοποιηθούν εξ αποστάσεως διακόπηκαν ή ανεστάλησαν για να ενεργοποιηθούν εκ νέου στο τέλος του lockdown, γεγονός που οδήγησε, για πολλούς νέους, όχι μόνο στην αναστολή ή τη διακοπή μιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής ανάπτυξης, αλλά και στη μη λήψη του επιδόματος συμμετοχής.

Σύμφωνα με τις τάσεις που χαρακτήρισαν τη δυναμική της απασχόλησης, τα στοιχεία που αναφέρονται στην τάση της εξωσχολικής πρακτικής άσκησης αναδεικνύουν επίσης τις συνέπειες της υγειονομικής κρίσης και τις επακόλουθες παρεμβάσεις της κυβέρνησης και των επιμέρους περιφερειακών διοικήσεων για τον περιορισμό της επιπτώσεις του Covid -19. Αιτιολογώντας ως προς τον χειρισμό των Υποχρεωτικών Επικοινωνιών, μάλιστα, παρατηρούμε τις σημαντικές διαφορές που έχουν προκύψει σε σχέση με το προηγούμενο έτος 2019, τόσο ως προς τις νέες ενάρξεις όσο και ως προς τις λήξεις και διακοπές της δραστηριότητας της πρακτικής άσκησης. Στην ανάλυση, επιλέξαμε να χρησιμοποιήσουμε τρεις ημερομηνίες ως χρονικές αναφορές που είναι ιδιαίτερα σημαντικές από την άποψη του αντίκτυπου σε όλες τις διαστάσεις που συνδέονται με τη δυναμική της εργασίας καθώς και γενικότερα στη ζωή της χώρας. Έτσι ορίζονται τέσσερις διακριτές περίοδοι: η πρώτη (από την 1η Ιανουαρίου έως τις 8 Μαρτίου), που προηγείται της εξάπλωσης της υγειονομικής κρίσης σε εθνική κλίμακα. Η δεύτερη συνδέεται με τα πιο περιοριστικά μέτρα που έλαβε η κυβέρνηση (μέχρι τις 3 Μαΐου με τα εγκαίνια της λεγόμενης Φάσης 2). Η τρίτη πριν από τις 10 Ιουνίου, την παραμονή των πρώτων «καλοκαιρινών επαναλειτουργιών». Και η τέταρτη που περιλαμβάνει το τελευταίο εξάμηνο του έτους, αν και, όπως είναι γνωστό, αυτοί οι 6 μήνες εξακολουθούσαν να χαρακτηρίζονται από περιοριστικά μέτρα διαφορετικών επιπέδων.
 

Το Crescere in Digitale είναι ένα έργο, που αφορά τον κόσμο των ενεργών πολιτικών και συγκεκριμένα -αλλά όχι αποκλειστικά- υπέρ των Ιταλών NEET (άτομα που ούτε απασχολούνται ούτε παρακολουθούν κάποια εκπαίδευση ή κατάρτιση), το οποίο αποτελεί μέρος του προγράμματος Youth Guarantee. Το Crescere in Digitale προωθείται από την Unioncamere, από την ANPAL (Εθνικός Οργανισμός Ενεργών Πολιτικών Εργασίας, που εξαρτάται από το Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Πολιτικών) και από την Google. Αυτό το έργο χρηματοδοτείται μέσω των πόρων που διατίθενται στο Πρόγραμμα Πρωτοβουλίας για την Απασχόληση των Νέων. 

Τι είναι το "Crescere in Digitale;"
Πρόκειται για ένα σύνθετο μονοπάτι εκπαίδευσης, αυτοεκπαίδευσης και πρακτικής άσκησης στον τομέα του γραμματισμού και της απόκτησης ψηφιακών δεξιοτήτων, με στόχο την τόνωση της απασχολησιμότητας των νέων ενηλίκων NEET στην Ιταλία. Είναι επίσης, έμμεσα, ένα εργαλείο για τις επιχειρήσεις: να αποκτήσουν νέες προσλήψεις στην εκπαίδευση και να προσανατολιστούν στην ψηφιοποίηση και πάνω απ' όλα στον κόσμο του Διαδικτύου.
Το Crescere in Digitale είναι ένα παράδειγμα βέλτιστης πρακτικής στον τομέα των Ενεργών Πολιτικών, της Απασχολησιμότητας των Νέων και της Ψηφιοποίησης. Η βιτρίνα του Crescere in Digitale υπογραμμίζει το γεγονός ότι περίπου 3.000 νέοι, ξεκινώντας από την ενεργοποίηση του προγράμματος, έχουν βρει δουλειά μέσα από τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές διαδρομές που προωθούνται. Υπάρχει επίσης μια ενότητα με υψηλά κίνητρα αφιερωμένη σε πραγματικές "Ιστορίες επιτυχίας": πόροι στην εκπαίδευση που έχουν γίνει βασικές μονάδες εργασίας στις εταιρείες όπου έχουν πραγματοποιήσει την πρακτική τους άσκηση.
 

Το γεγονός ότι είναι ένα σύνθετο μονοπάτι: το Growing in Digital (Μεγαλώνοντας Ψηφιακά) δίνει πρώτα από όλα τη δυνατότητα συμμετοχής σε ένα διαδικτυακό εκπαιδευτικό σεμινάριο διάρκειας περίπου 50 ωρών, συμπεριλαμβανομένου ενός τελικού τεστ και της έκδοσης μιας συγκεκριμένης πιστοποίησης. Αυτά τα μαθήματα προωθούνται και παράγονται απευθείας από την Google, είναι επίσης εύκολα στη χρήση και εντελώς δωρεάν.

Στη συνέχεια, το Crescere in Digitale δίνει τη δυνατότητα στους νέους - μετά την πρώτη δοκιμή - να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικά εργαστήρια, τα οποία πραγματοποιούνται τοπικά. Αυτά τα εργαστήρια είναι τόσο ατομικά όσο και ομαδικά, και λαμβάνουν χώρα σε συμφωνία με τις εταιρείες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα: το εργαστήριο είναι επομένως η πρώτη δράση επαφής μεταξύ των νέων πόρων στην κατάρτιση και του κόσμου της εργασίας. Ως εκ τούτου, το εργαστήριο έχει επίσης μια επιλεκτική λειτουργία: οι εταιρείες θα μπορούν να επιλέγουν τους υποψηφίους που θεωρούνται πιο κατάλληλοι.
Το πρώτο μέρος του έργου αποτελείται από ένα μάθημα άνω των 50 ωρών στο τέλος του οποίου υπάρχει ένα τεστ, που προσφέρονται δωρεάν από την Google και διατίθενται στο διαδίκτυο για όλα τα νεαρά μέλη του Youth Guarantee. Αφού περάσουν το τεστ, οι νέοι που διαθέτουν τα απαραίτητα θα κληθούν να συμμετάσχουν σε ενεργά μέτρα πολιτικής, όπως εργαστήρια κατάρτισης στην περιοχή (ομαδική και ατομική) όπου θα μπορούν να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο των κατάλληλων εγγεγραμμένων εταιρειών και άλλων προσκεκλημένων. Εάν επιλεγούν, οι νέοι θα μπορούν να έχουν πρόσβαση σε εξωσχολικές πρακτικές (μέτρο 5) που προωθούνται από τα θέματα του Επιμελητηριακού Συστήματος και χρηματοδοτούνται πλήρως μέσω του Youth Guarantee.
 

Το Crescere in Digitale είναι ένα πρόγραμμα που συνοδεύει νέους ενήλικες - συγκεκριμένα NEET (άτομα που ούτε απασχολούνται ούτε παρακολουθούν κάποια εκπαίδευση ή κατάρτιση) - σε μια πορεία απόκτησης σχετικών δεξιοτήτων στον Ψηφιακό τομέα. Αυτό σημαίνει ότι ο δικαιούχος δεν χρειάζεται να έχει ιδιαίτερες απαιτήσεις: τα πρώτα μαθήματα που προσφέρει το πρόγραμμα επικεντρώνονται στους Ψηφιακούς Πόρους και τον Αλφαβητισμό.
Ένα άλλο χαρακτηριστικό του Crescere στο Digitale είναι η προοδευτική διάσταση: τα μαθήματα, κυρίως τα αρχικά και τα διαδικτυακά, είναι δομημένα οργανικά και σε καλά σχεδιασμένες ενότητες. Τα μαθήματα είναι επομένως εξαιρετικά κατάλληλα για αρχάριους χωρίς ιδιαίτερες δεξιότητες στον τομέα.
Η ιδιαιτερότητα και η αποτελεσματικότητα του Crescere στο Digitale έγκειται στη διπλή του φύση: είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα -τόσο βασικό όσο και τομεακό-, αλλά είναι επίσης μια ενεργή πολιτική: συνοδευτικό για εργαστηριακές δραστηριότητες και δραστηριότητες πρακτικής άσκησης (ανάλογα με τη διαθεσιμότητα των εταιρειών που ανήκουν στο δίκτυο του Προγράμματος), υιοθετώντας τις κατευθυντήριες γραμμές για τις Εγγυήσεις για τη Νεολαία.

1) Εγγραφείτε πρώτα στο Youth Guarantee, το ευρωπαϊκό σχέδιο που προωθεί την απασχόληση, την απασχολησιμότητα και τις δεξιότητες των νέων για ανέργους κάτω των 30 ετών (35, στην περίπτωση της Νότιας Ιταλίας), που δεν παρακολουθούν κανένα σχολείο ή/και πρόγραμμα κατάρτισης. Το Youth Guarantee είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο που ευνοεί εδώ και καιρό την ένταξη, την απόκτηση δεξιοτήτων και την ατομική ανάπτυξη.
2) Εγγραφείτε στο Crescere in Digitale, ξεκινώντας πρώτα από όλα με το πρόγραμμα εκπαίδευσης και αυτοεκπαίδευσης που προωθείται από το Πρόγραμμα.
3) Κάντε την τελική δοκιμή, η οποία θα εκδώσει την πιστοποίηση.
4) Συμμετέχετε στα εργαστήρια και στις πρακτικές που προωθούνται από τις εταιρείες που αποτελούν μέρος του δικτύου Crescere in Digitale.

Παράλληλα, το πρόγραμμα Crescere in Digitale ασχολείται με:
1) Τη σύνταξη ολοκληρωμένων εκθέσεων, οι οποίες δίνουν μια επισκόπηση α) των νέων που συμμετέχουν, β) των συμμετεχουσών εταιρειών, γ) του ποσοστού απασχόλησης και δ) της απασχολησιμότητας.
2) Την παρακολούθηση της κατάστασης των NEETs στο Youth Guarantee.
3) Τη συγκέντρωση κατατάξεων και άλλου υλικού, ελεύθερα διαθέσιμου, σχετικά με την αποτελεσματικότητα του Growing Digital και της συγκεκριμένης Ενεργής Πολιτικής.

Εάν τα αποτελέσματα είναι ικανοποιητικά, ο δικαιούχος θα κληθεί πρώτα από όλα να συμμετάσχει στα κατάλληλα εργαστήρια, σε συνέργεια με πολυάριθμο προσωπικό της εταιρείας. Αργότερα, μετά από συνέντευξη, θα είναι δυνατή η ανάληψη μιας πρώτης εργασιακής εμπειρίας (πρακτική άσκηση) σε εταιρεία υποδοχής, τηρώντας το Πρόγραμμα.
 

Πολλές εταιρείες, μικρές, μεσαίες και μεγάλες, συμμετέχουν ήδη στο Crescere in Digitale. Οι απαιτήσεις για συμμετοχή στο Εταιρικό Δίκτυο υποδεικνύονται από τις κατευθυντήριες γραμμές του Youth Guarantee (έχουν πρόσβαση ελεύθεροι επαγγελματίες, μεμονωμένες εταιρείες, εμπορικές ενώσεις, μικρομεσαίες επιχειρήσεις κ.λπ., εκτός από δημόσιους φορείς).
Οι εταιρείες όχι μόνο θα μπορούν να έρχονται σε επαφή με νεοσύλλεκτους στην εκπαίδευση, αλλά θα έχουν επίσης σημαντική προβολή. Οι εταιρείες αναλαμβάνουν να τηρούν τις περιφερειακές κατευθυντήριες γραμμές για πρακτική άσκηση: τουλάχιστον 20 ώρες την εβδομάδα, μέγιστο 40 ώρες, με ταυτότητα εκπαιδευτή εταιρείας.